Semana 8 : Los Medios de comunicación

 

 Medios de comunicación 

Objetivos:

1. Identificar los diferentes medios de comunicación.

2. Comprender la función y la importancia de cada medio de comunicación.

3. Fomentar habilidades de análisis y reflexión sobre cómo usamos los medios de comunicación en nuestra vida diaria

Actividad 1: Introducción a los Medios de Comunicación

MOMENTO 1: Explicación inicial

• Prensa: Publicaciones impresas como periódicos y revistas que informan sobre eventos actuales.
• Radio: Medio auditivo donde se transmiten noticias, música, programas educativos y entretenimiento.
• Televisión: Medio audiovisual que combina imágenes y sonido para transmitir programas, noticias y entretenimiento.
• Internet: Red global que permite la comunicación y acceso a información a través de computadoras y otros dispositivos.
• Teléfono: Dispositivo para la comunicación directa de voz entre personas.
• Carta: Medio escrito tradicional para enviar mensajes a través del servicio postal.

MOMENTO 2: Preguntas de comprensión

• ¿Qué medio de comunicación utilizas más en tu vida diaria?
• ¿Cuál es la diferencia entre la radio y la televisión?
• ¿Por qué es importante la prensa?
• ¿Cómo ha cambiado el internet la forma en que nos comunicamos?

Actividad 2: Lectura y Análisis

MOMENTO 1: Lee en voz alta ejemplos cortos de cada medio de comunicación.

MOMENTO 2: Después de cada lectura, realiza preguntas a los niños como:

• ¿Qué tipo de información se presenta en este medio?
• ¿Para qué crees que es más útil este medio?
• ¿Cuándo y cómo lo utilizas tú o tu familia?

Actividad 3: Creación de Contenido

MOMENTO 1: Se crearán grupos y cada grupo trabajará en un proyecto relacionado con un medio de comunicación asignado.

• Prensa: Crear una portada de periódico con noticias inventadas.
• Radio: Grabar un programa de radio de 5 minutos.
• Televisión: Escribir y representar un breve noticiero.
• Internet: Diseñar una página web básica en papel con información relevante.
• Teléfono: Simular una conversación importante.
• Carta: Escribir y decorar una carta para un amigo.

MOMENTO 2: Cada grupo debe desarrollar su proyecto y prepararse para presentarlo a la clase.

Actividad 4: Presentaciones y Reflexión

MOMENTO 1: Cada grupo presenta su proyecto al resto de la clase, explicando su medio de comunicación y su trabajo.

MOMENTO 2: Reflexión grupal sobre las siguientes preguntas:

• ¿Qué medio de comunicación les pareció más interesante? ¿Por qué?
• ¿Cuál medio piensan que es el más importante en la actualidad? ¿Por qué?
• ¿Cómo se sienten al crear contenido en comparación con consumirlo?

Actividad 5: Comparación y Análisis

MOMENTO 1: Realiza una tabla comparativa en el pizarrón con las ventajas y desventajas de cada medio de comunicación.

MOMENTO 2: Discute con la clase cómo cada medio de comunicación tiene su propio valor y utilidad en diferentes situaciones.

Cierre

Reflexión final: Pide a los niños que compartan lo que aprendieron sobre los medios de comunicación y cómo pueden usar esta información en su vida diaria.